Ghostwriting ist seit einem umstrittenen Thema in der schulischen Welt seit mehreren Jahren vorherrschend. Während es gebräuchlich ist, dass Berühmtheiten und öffentliche Personen Ghostwriter engagieren, um ihre Memoiren oder Reden zu schreiben, hat die Methode, Hausarbeiten zu schreiben lassen, ehrliche Probleme unter Dozenten und Studenten gleichermaßen aufgeworfen.
Der Aufschwung des Forschungsarbeit Ghostwriting
Mit dem bohrenden Druck, akademisch erfolgreich zu sein, wenden sich zahlreiche Schüler auf Ghostwriter zurück, um ihnen zu helfen, ihre Dokumente zu schreiben. Verfassen Dienste anbieten an, maßgeschneiderte Dokumente zu erstellen, die auf die detaillierten Bedürfnisse des Jobs abgestimmt sind. Diese Dienste werden oft als ein Mittel angeboten, damit Schüler Zeit sparen und Stress und Angst minimieren können.
Dennoch, führt der Einsatz von Ghostwritern zu Fragen hinsichtlich akademische Integrität und den Ziel der Bildung. Ist es moralisch für Studenten, Arbeiten einzureichen, die sie nicht selbst geschrieben haben? Sollten Lehrer ignorieren oder sich wehren das Ghostwriting einsetzen?
- Ghostwriting untergräbt den akademischen Prozess dadurch, dass Studenten die hausarbeit schreiben lassen preise harte Arbeit der Recherche, Verfassen und des wesentlichen Denkens umgehen können.
- Es fördert eine Kultur von Unaufrichtigkeit und Betrügerei, in der schulischer Erfolg daran gemessen wird, dass Kapazität durch Aufwand für erstklassige anstelle der Bemühung, die in das Lernen gelegt wurde.
- Ghostwriting mindert die Fähigkeiten und Wissen, welche Studenten bekommen sollen durch ihre Studien, verringert Schulausbildung auf schlichten Kauf.
Der Auswirkung auf die akademische Ehrlichkeit
Verfassen ist nicht gerade eine Gefahr für die Ehrlichkeit von einzelnen Projekte, dennoch ebenso für den Ruf von Bildungseinrichtungen insgesamt. Wenn Studenten verwenden, um sich durchzuschleusen ihre Methode mit die Institution, verringern sie den Wert der Abschlüsse, die sie erlangt und schwächen die Integrität der Einrichtung.
Zudem entwickelt die Ausweitung von Ghostwriting Dienstleistungen einen Markt für akademischen Schwindel, in dem Studenten vorab erstellte Arbeiten kaufen oder Ghostwriter engagieren können, um Projekte für sie abzuschließen. Dies schummelt das System nicht nur sondern ebenso, sondern verringert den Wert von auch die Anstrengung der Studenten, die ihre Noten wahrheitsgemäß erreichen.
Letztendlich führt die Nutzung von Forschungsarbeit Verfassen Kompromisse bei der Ehrlichkeit des Bildungssystems ein und mindert den Wert eines authentischen Abschlusses.
Lösen des Problems
Um gegen den Zuwachs des Hausarbeit Ghostwriting anzugehen, müssen Unterrichtende eine aggressive Methode zur Förderung der schulischen Ehrlichkeit und des moralischen Verhaltensweisen unter Schülern etablieren. Dies kann erreicht werden mit:
- Entwicklung klarer Richtlinien zu Plagiaten und schulischer Unehrlichkeit
- Beibringen Schülern über die Wichtigkeit von Originalität und kritischem Denkvermögens
- Bereitstellung Unterstützung und und Ressourcen für Studenten, bei, Jobs zu verfassen
Schlussfolgerung
Forschungsarbeit Ghostwriting stellt ein schwerwiegendes moralisches Problem sowohl für Lehrer als auch für Studenten dar. Auch wenn es vielleicht schnelle Lösung für akademische Herausforderungen zur Verfügung stellen kann, gefährdet es letztendlich den Zweck der Bildung und verringert den Wert der Anstrengung der Schüler, die ihre Qualitäten wahrheitsgemäß erreicht haben. Indem wir das Problem angehen und schulische Stabilität verbreiten, können wir auf eine ethischere und gerechtere Schulausbildung für alle hinarbeiten.
Verweise
1. Smith, J.(2020). Die Ethik des Ghostwriting in der akademischen Gemeinschaft. Journal der akademischen Ehrlichkeit, 15( 2), 123-135.
2. Brown, A.(2019). Der Auswirkung von Ghostwriting auf die akademische Integrität. Educational Ethics Testimonial, 22( 4), 367-379.